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Warum wird über Kunst immer nur geredet (und nichts dazu gemacht)? Und warum werden eigene Bilder meist nur gemacht und wenig bzw. nicht darüber geredet? Diese Trennung wenigstens in einer Richtung aufgebrochen haben Schüler, die sich analytisch mit Caspar David Friedrichs "Riesengebirge" auseinandergesetzt haben. Naturalistische Gemälde machen die Wahrnehmung der vom Künstler bewusst eingesetzten Gestaltungsprinzipien nicht leicht. Deshalb eignen sich Werke von Friedrich auch besonders für diese Aufgabe, da sie als Kompositlandschaften präzise durchgestaltet sind, ohne den natürlichen, naturalistischen Gesamteindruck zu stören. Statt die zu analysierende ästhetische Struktur ausschließlich verbal zu benennen, wurden wichtige Sachverhalte durch die Umgestaltung des Bildes mit Hilfe eines Bildbearbeitungsprogramms visualisiert. Bei den Bildern zum Hell-Dunkel- bzw. Warm-Kalt-Kontrast etwa wurden die im Ausgangsbild angelegten Polaritäten digital verstärkt, intensiviert und machten so - im Vergleich mit dem Ausgangsbild - dessen Anlage besonders deutlich. Die praktisch vollzogene Trennung der Raumebenen oder das Herausfinden und Eintragen der Kompositionsprinzipien durch die Schüler machte diese mit dem Bild intensiv vertraut und schuf signifikante, neue Bilder, die sich dem Gedächtnis nachhaltiger einprägen, als dies bei einer nur verbalen Analyse möglich gewesen wäre. Natürlich können die Wirkungen von Gestaltungsentscheidungen so nur bedingt erfasst werden und auch ist nicht alles Wesentliche allein durch einfache Überarbeitungen visualisierbar. Doch selbst dort, wo Text als Hilfsmittel ins Bild integriert wurde, musste die entsprechende Information zumindest graphisch aufbereitet werden. |
![]() Caspar David Friedrich: Riesengebirge (1835) |
![]() Warm-Kalt-Kontrast |
![]() Hell-Dunkel-Kontrast |
![]() Raumebenen |
![]() Goldener Schnitt |
![]() Komposition1 |
![]() Komposition2 |
![]() Ikonographie |
| Eine genauere Darstellung des Projektes sowie weitere Abbildungen finden Sie unter http://www.herbartgymnasium.de/hgohome.html?faecher/kunst/cdf_riesengebirge/index.shtml. |
| Die Materialien des Projektes wurden im Rahmen einer schulübergreifenden Kooperation von Schülern einer anderen Schule mittels des Programms Mediator zu einer Multimedia-Show verarbeitet, die auch downloadbar ist. |